hoặc
Tài liệu học tập Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, tại tailieuhoctap.com , bạn có thể tải miễn phí,tài liệu được sưu tầm trên internet và cung cấp miễn phí để các bạn có thể nghiên cứuhọc tập,dạng file , có kích thước 0.00 M nếu không xem đươc do lỗi font bạn có thể tải font vni về để xem,tải liệu Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam có 4 lần tải về miễn phí. Từ khóa tìm kiếm ,Học tập,Trung học cơ sở,Tài liệu học tập lớp 9,Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh có đáp án

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học 5 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam gồm 10 câu hỏi tự luận, thời gian làm bài 150 phút. Tài liệu bao gồm đề thi có đáp án kèm theo, giúp các em ôn thi vào lớp 10 các trường THPT chuyên trong cả nước. Chúc các em đạt kết quả tốt trong kì thi của mình.

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học

Trung tâm Bồi dưỡng Văn hóa
Hà Nội - Amsterdam
Thi thử vào lớp 10 - đợt 1 (Ngày 5/4/2015)

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 CHUYÊN
Môn: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 150 phút

Câu một (1 điểm)

a. Kể tên và phân biệt bằng hình vẽ ba dạng hình tháp tuổi biểu diễn thành phần nhóm tuổi của quần thể sinh vật.

b. Nêu các đặc điểm khác nhau căn bản giữa quần thể sinh vật và quần xã sinh vật.

Câu hai (1 điểm)

  1. Môi trường có ảnh hưởng như thế nào đến số lượng cá thể của quần thể?
  2. Sự chuyển hóa năng lượng trong chuỗi thức ăn diễn ra như thế nào?

Câu 3 (1 điểm)

a. Hai quần thể động vật khác loài cùng bậc dinh dưỡng sống trong 1 khu vực có các điều kiện sống giống nhau, giả dụ cả 2 quần thể này đều bị con người khai thác quá mức như nhau thì quần thể nào có khả năng bình phục nhanh hơn? Giải thích.

b. Cho biết các biện pháp chính của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên.

Câu 4 (1 điểm)

a. Sự tính hợp giữa các quá trình nào bảo đảm cho bộ NST của loài được ổn định từ thế hệ này sang thế hệ khác? Giải thích?

b. Hãy phân biệt:

- NST kép với NST tương đồng                       - NST thường với NST giới tính.

Câu năm (1 điểm)

Trong phân tử ADN, adenine (A) liên kết với timin (T) bởi hai liên kết hydro và xitozin (X) liên kết với guanine (G) bởi 3 liên kết hydro.

a. Số liên kết hydro của gen đổi thay như thế nào trong các trường hợp đột biến gen sau đây?

  • Mất một cặp nucleotit
  • Thêm 1 cặp nucleotit.
  • Thay thế cặp nucleotit này bằng cặp nucleotit khác.

b. Có phải các trẻ đồng sinh luôn có cùng giới tính không? Tại sao?

Câu sáu (1 điểm)

a. Tìm năm phép lai thích hợp thuộc các quy luật di truyền khác nhau đều cho tỷ lệ phân ly kiểu hình là 1:1. Mỗi quy luật có 1 sơ đồ lai minh họa.

b. Cho biết cơ chế hình thành cặp NST tương đồng và các quá trình sinh học xảy ra trên 1 cặp NST tương đồng.

Câu bảy (1 điểm)

a. Cho biết các điểm khác nhau căn bản giữa quá trình phát sinh giao tử cái và giao tử đực ở động vật.

b. Tính ổn định của ADN ở mỗi loài sinh vật được bảo đảm nhờ cơ chế nào? Vì sao sự ổn định của ADN chỉ có tính tương đối?

Câu 8 (1 điểm)

Có 3 hợp tử kí hiệu là A,B và C. Hợp tử A nguyên phân 3 lần liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tạo nên 84 NST. Hợp tử B nguyên phân 4 lần liên tiếp tạo thành các tế bào con chứa tổng số 256 NST . Hợp tử C nguyên phân hai lần liên tiếp, ở kì giữa của lần nguyên phân đầu tiên trong hợp tử chứa 40 cromatit.

a. Hãy cho biết 3 hợp tử trên cùng loài hay khác loài?

b. Tính tổng số tế bào con được tạo thành sau các lần nguyên phân của 3 hợp tử trên.

c. Tổng số NST môi trường nội bào cung cấp cho 3 hợp tử A,B,C nguyên phân là bao nhiêu?

Câu 9 (1 điểm)

a. Cho 2 nòi chó thuần chủng lông trắng, dài và lông đen, ngắn giao hợp với nhau được F1. Cho F1 tiếp tục giao hợp với nhau F2 thu được 162 cá thể, trong đó có 91 cá thể lông đen, dài.

  • Xác định quy luật di truyền chi phối 2 tính trạng trên.
  • F2 còn xuất hiện các kiểu hình nào? Chiếm tỷ lệ bao nhiêu?

b. Gen A có chiều dài 153nm và có 1169 liên kết hiđrô bị đột biến thành alen a. Cặp gen Aa tự nhân đôi lần thứ 1 đã tạo thành các gen con, toàn bộ các gen con này lại tiếp tục nhân đôi lần đồ vật 2. Trong hai lần nhân đôi, môi trường nội bào đã cung cấp 1083 nuclêôtit loại ađênin và 1617 nuclêôtit loại guanin. Xác định dạng đột biến đã xảy ra với gen A .

Câu 10 (1 điểm)

a.Thế nào là nhóm gen liên kết? Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết

b. Trong trường hợp cơ thể dị hợp tử về 2 cặp gen lai với cơ thể có các tính trạng lặn tương ứng (trội hoàn toàn). Dựa vào kết quả lai hãy nêu cách nhận mặt khi xảy ra di truyền độc lập hay di truyền liên kết. Cho ví dụ và viết sơ đồ minh họa.

Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học

Câu 1:

a) 0,năm điểm SGK trang 141.

b) 0,năm điểm

Quần thể

Quần xã

- Tập hợp các cá thể cùng loài

- Đơn vị cấu trúc là cá thể

- Mối quan hệ chính yếu sinh sản: cùng loài

- Độ nhiều thấp

- Không có cấu trúc phân tầng

- Không có hiện tượng khống chế sinh học

- Tập hợp các QT của các loài

- Đơn vị cấu trúc là QT

- Mối quan hệ chính yếu cùng loài và khác loài: dinh dưỡng

- Độ nhiều cao

- Có cấu trúc phân tầng

- Có hiện tượng khống chế sinh học

Câu 2: một điểm

a) 0,năm điểm

  • Các chi tiết vô sinh: khí hậu, thổ nhưỡng, mùa ,năm….
  • Các chi tiết hữu sinh như vật ăn thịt – con mồi, kí sinh – vật chủ, cạnh tranh cùng loài và khác loài.

b) 0,năm điểm

  • Sinh vật sản xuất: Thực vật quang hợp tổng hợp chất hữu cơ, năng lượng từ Mặt Trời chuyển thành năng lượng hóa học trong chất hữu cơ.
  • Sinh vật tiêu thụ bậc một sẽ sử dụng 1 phần năng lượng được tích tụ ở sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ bậc sau sẽ sử dụng 1 phần năng lượng tích tụ ở bậc trước.
  • Sinh vật phân hủy sử dụng 1 phần năng lượng tích tụ trong các xác sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ.

Câu 3: một điểm

a) 0,năm điểm

  • Quần thể bị khai thác quá mức nhưng vẫn có khả năng bình phục nhanh hơn là QT có tiềm năng sinh học cao hơn.
  • Tiềm năng sinh học miêu tả qua các đặc điểm sau: có chu kì sống ngắn, thời gian thành thục sinh dục sớm, mức sinh sản lớn…, có kích thước cơ thể nhỏ.
  • QT bị khai thác quá mức nhưng khó có khả năng bình phục số lượng cá thể là QT có tiềm năng sinh học thấp: có chu kì sống dài, thời gian thành thục sinh dục muộn, mức sinh sản thấp…, có kích thước cơ thể lớn hơn.

b) 0,năm điểm SGK.

Câu 4: một điểm

a) Sự tính hợp các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh

  • Trong nguyên phân sự nhân đôi của NST và sự phân li đồng đều về 2 cực của tế bào làm cho bộ NST của tế bào con ổn định và giống tế bào mẹ.
  • Trong giảm phân có sự hình thành giao tử chứa n NST.
  • Trong thụ tinh có sự tổ hợp 2 giao tử n NST giúp tái tạo trở lại bộ NST 2n của loài.

b) 0,năm điểm

NST kép

NST tương đồng

- Có 1 nguồn gốc: từ bố hoặc mẹ.

- Gồm 2 cromatit y hệt nhau dính nhau ở tâm động.

- Được tạo thành từ cơ chế nhân đôi NST.

- Hai nguồn gốc: 1 từ bố và 1 từ mẹ.

- Gồm 2 NST giống nhau về hình dạng, cấu trúc.

- Được tạo thành từ cơ chế tổ hợp NST

NST thường

NST giới tính

- Số lượng nhiều.

- Luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng ở cả 2 giới.

- Giống nhau ở hai giới đực và cái.

- Mang gen quy định tính trạng thường.

- Số lượng ít, chỉ có một cặp.

- Chỉ tồn tại thành cặp tương đồng ở giới đồng giao tử (XX), ở giới dị giao tử thì không tương đồng (XY).

- Khác nhau ở hai giới đực và cái.

- Mang gen quy định các tính trạng liên quan và không liên quan với giới tính.

Câu 5: một điểm

a) 0,năm điểm

  • Mất 1 cặp nucleotit
    • Mất 1 cặp A – T số lkh giảm đi hai.
    • Mất 1 cặp G – X số lkh giảm đi 3.
  • Thêm 1 cặp nucleotit
    • Thêm 1 cặp A – T số lkh tăng lên hai.
    • Thêm 1 cặp G – X số lkh tăng lền 3.
  • Thay thế cặp nucleotit này bằng cặp nucleotit khác
    • Thay 1 cặp A – T bằng 1 cặp G – X , số lkh tăng lên một.
    • Thay 1 cặp G – X bằng 1 cặp A – T , số lkh giảm đi1.
    • Thay 1 cặp A – T bằng 1 cặp T – A hoặc thay 1 cặp G – X bằng 1 cặp X – G, số lkh không đổi thay.

b) 0, năm điểm

  • Trẻ đồng sinh là các đứa trẻ được sinh ra ở 1 lần sinh. Có trẻ sinh đôi cùng trứng và sinh đôi khác trứng. -Đồng sinh cùng trứng là từ 1 hợp tử ban đầu phân tách ra thành đa dạng phôi, mỗi phôi phát triển thành 1 cơ thể nên trẻ đồng sinh cùng trứng có cùng kiểu gen, cùng giới tính.
  • Đồng sinh khác trứng là đa dạng trứng có kiểu gen khác nhau thụ tinh với đa dạng tinh trùng có kiểu gen khác nhau tạo thành các hợp tử có kiểu gen khác nhau hình thành nên các cơ thể có thể có cùng giới tính hoặc khác giới tính.
  • Như vậy trẻ đồng sinh không phải là các trẻ luôn cùng giới tính.

Câu 6: một điểm

a) 0,năm điểm

  • Kể tên năm quy luật và viết sơ đồ lai minh họa

b) 0,năm điểm

  • Cơ chế hình thành cặp NST tương đồng
    • Cơ chế nguyên phân.
    • Cơ chế tổ hợp bộ NST đơn bội của giao tử đực và giao tử cái trong thụ tinh tạo bộ NST lưỡng bôi, NST tồn tại thành từng cặp tương đồng.
  • Các quá trình sinh học xảy ra đối với 1 cặp NST tương đồng
    • Quá trình tự nhân đôi, luận bàn đoạn, phân li,tổ hợp…..
    • Quá trình đột biến……

Câu 7: một điểm

a)

Phát sinh giao tử cái

Phát sinh giao tử đực

- Noãn bào bậc một qua giảm phân I cho thể cực thứ 1 có kích thước nhỏ và noãn bào bậc hai có kích thước lớn.

- Noãn bào bậc hai qua giảm phân II cho 1 thể cực đồ vật 2 có kích thước bé và 1 tế bào trứng có kich thước lớn.

- Từ mỗi noãn bào bậc một qua giảm phân cho ba thể cực và 1 tế bào trứng trong đó chỉ có trứng trực tiếp thu tinh

- Tinh bào bậc một qua giảm phân I cho 2 tinh bào bậc hai.

- Mỗi tinh bào bậc hai qua giảm phân II cho 2 tinh trùng.

- Từ mỗi tinh bào bậc một qua giảm phân cho bốn tinh trùng, các tinh trùng này đều tham gia vào thụ tinh

b) 0,năm điểm

Tính ổn định của AND ở mỗi loài sinh vật được bảo đảm nhờ các cơ chế nhân đôi, phân li và tổ hợp thông qua cơ chế nguyên phân, giảm phân, thụ tinh.

Câu 8: một điểm

a) Xét hợp tử A. Gọi bộ NST lưỡng bội của hợp tử A là 2n. Ta có 2n x(23 - 1)= 84 => 2n = 12NST.

  • Xét hợp tử B. Gọi bộ NST lưỡng bội của hợp tử B là 2n. Ta có 24 x 2n= 256 =>2n = 16 NST.
  • Hợp tử C có 2n = 20 => 3 hợp tử A, B, C là khác loài.

b. Số tế bào con do 3 hợp tử tạp ra là 23 + 24 + 22 = 28 tế bào.

c. Tổng số NST môi trường nội bào cung cấp cho 3 hợp tử A, B, C:

  • Hợp tử B => số NST môi trường cung cấp là: 16 x (24 - 1) = 240 NST
  • Số NST môi trường cung cấp cho hợp tử C là: 20 x (22 - 1) = 60 NST
  • Tổng số NST do môi trường cung cấp là: 84 + 240 + 60 = 384 NST.

Câu 9: một điểm

a. 0,năm điểm

  • F2 có lông đen dài chiếm tỉ lệ 9/ 16 ----> F2 thu được 16 tổ hợp giao tử ----> mỗi cơ thể ba má F1 sinh 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau ----> F1 dị hợp hai cặp gen nằm trên hai cặp NST khác nhau. Hai tính trạng này di truyền theo qui luật PLĐL.
  • F2 có đen dài chiếm 9/16 đây là kiểu hình trội trội nên đen là trội hoàn toàn so với trắng. Dài là trội hoàn toàn so với ngắn.
  • Tỉ lệ kiểu hình còn lại là: 3/16 đen ngắn: 3/16 trắng dài: 1/16 tráng ngắn.

b) 0,năm điểm

  • Xác định được số nu mỗi loại của gen A và a từ đó xác định dạng đột biến đã xảy ra với gen A.

Câu 10: một điểm

a) 0,năm điểm

Khái niện và ý nghĩa SGK trang 43.

b) 0,năm điểm

Bấm nút thanks
sau đó bấm Tải xuống

Download tài liệu - chọn link phù hợp để download