hoặc
Tài liệu học tập Giáo án Hóa bài Axit cacboxylic, tại tailieuhoctap.com , bạn có thể tải miễn phí,tài liệu được sưu tầm trên internet và cung cấp miễn phí để các bạn có thể nghiên cứuhọc tập,dạng file , có kích thước 0.00 M nếu không xem đươc do lỗi font bạn có thể tải font vni về để xem,tải liệu Giáo án Hóa bài Axit cacboxylic có 0 lần tải về miễn phí. Từ khóa tìm kiếm ,Giáo Án - Bài Giảng,Giáo án điện tử,Giáo án lớp 11,Giáo án điện tử Hóa học lớp 11

Giáo án bài "Axit cacboxylic”

Hệ thống giáo án điện tử tailieuhoctap.com xin gởi tới quý thầy cô giáo giáo án môn Hóa học lớp 11 bài “Axit cacboxylic”. Giáo án này sẽ giúp học sinh hiểu được: Định nghĩa, phân loại, đặc điểm cấu tạo phân tử, danh pháp, ứng dụng của axit cacboxylic.... Mời các thầy cô cùng xem và tải về sử dụng cho buổi lên lớp của mình.


BÀI: AXIT CACBOXYLIC

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Học sinh nêu được:

  • Định nghĩa, phân loại, đặc điểm cấu tạo phân tử, danh pháp.
  • Tính chất vật lí: Nhiệt độ sôi, độ tan trong nước; Liên kết hiđro.
  • Ứng dụng của axit cacboxylic.
  • Giải thích được đặc điểm cấu tạo phân tử,từ đó có thể dự đoán tính chất hóa học của axit cacboxylic:

+ Tính axit.

+ Phản ứng thế nhóm –OH.

2. Kĩ năng:

  • Quan sát mô hình, rút ra được nhận xét về cấu tạo.
  • Biết cách viết CTCT và gọi tên 1 số axit đồng phân.
  • Viết các phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học của axit cacboxylic.
  • Giải được bài tập: Xác định CTPT của 1 axit,hổ lốn 2 axit…

3. Phát triển năng lực:

  • Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.

+ Biết cách nghiên cứu BTNT để phát hiện được mâu thuẫn và vấn đề cần giải quyết.

+ Đề xuất được các giả thuyết đúng hướng.

+ Xây dựng quy trình giải BTNT thành công.

  • Năng lực áp dụng kiến thức hóa học vào đời sống.
  • Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
  • Năng lực thực hành hóa học.
  • Phát triển năng lực sáng tạo.

+ Biết tự nghiên cứu,tự phát hiện được vấn đề cần giải quyết.

+ Biết đề nghị đa dạng phương án giải quyết mới lạ đúng hướng để giải quyết vấn đề.

+ Biết tự xây dựng quy trình mới,đa dạng quy trình khác nhau dể giải quyết BTNT thành công.

II. Chuẩn bị

1. Phương pháp:

  • Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.
  • Phương pháp dạy học: đàm thoại phát hiện.

2. Đồ dùng dạy học:

  • Máy chiếu, máy tính, đồ vật thông minh kết nối máy chiếu.
  • Mô hình phân tử axit axetic.
  • Bộ dụng cụ điều chế este trong phòng thí nghiệm.
  • Hóa chất: Zn, CaCO3, ZnO.

III. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:

- Nêu mục đích đạt được của bài học.

Hoạt động 2:

- Nghiên cứu về khái niệm.

- Viết CTCT của axit axetic.

- Yêu cầu học sinh nghiên cứu:

- Cho 1 số công thức hữu cơ:

CH2=CH-CH2COOH;C2H5COOH;HCHO; C6H5COOH, C2H5OH,
HOOC-COOH,HOOC- (CH2)4-COOH,

- Nêu các chất có nhóm chức giống axit axetic?

? Định nghĩa về axit cacboxylic.

Tìm hiểu được các mục đích chính của bài học.

I. Định nghĩa, phân loại, danh pháp

- Hs viết CTCT của axit axetic--> bình đẳng của axit axetic.

- Xây dựng CTPT chung dựa vào công thức của axit axetic (no,đơn chức)
CnH2nO2 (n>1 hoặc =1).

- Viết được CTCT của axit cacboxylic no đơn chức.

- Qua ví dụ bên hs khái niệm được axit cacboxylic.

1. Định nghĩa

Axit cacboxylic là các hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm cacboxyl (-COOH) liên kết trực tiếp với nguyên tử cacbon hoặc nguyên tử hiđro.

Bấm nút thanks
sau đó bấm Tải xuống

Download tài liệu - chọn link phù hợp để download